文/潘宇峰
        构建“学习型、服务型、创新型”党组织，是高校党建应对面临全新挑战的“系统工程”。浙江省委高度重视高校的党建工作，建立了省委常委联系高校制度，每年省委常委会都会专题听取高校党建工作汇报，省教育工委每年也至少要召开一次以上高校党建工作会议或高校党委书记会议，对加强和改进高校党建工作进行研究部署。各高校把党建工作作为一项战略性、基础性任务来抓，按照“围绕中心抓党建、以人为本抓党建、改革创新抓党建”的总体思路，致力于完善工作机制、夯实基层组织、加强党员队伍建设、创新工作方法，不断增强高校党组织在高知识群体和大学生中的影响力和凝聚力。浙江的一些地方高校党委紧紧围绕省委和省教育工委的部署，以构建“学习型、服务型、创新型”党组织为要求，积极探索党建工作新思路、新方法，走出了一条特色之路。
        讲学习，建“基础工程”。党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调把各级党组织建设成为学习型党组织。浙江地方高校积极响应，建立健全了各项学习制度。如丽水学院、温州大学、台州学院等大多数高校都建立健全了校院两级中心组理论学习会，制定完善了党委理论务虚会、干部理论学习制度、党员干部学习在线平台等；绍兴文理学院设立的“希望田野”红色网站，吸引了广大学生网上学习党建知识。“三会一课”制度，把学习型党组织建设延伸到了学校基层党支部。浙江各地方高校在加强学习型党组织建设上，把理论学习与高校人才培养、教学科研、服务地方等有机结合起来，广大党员干部在学习能力、思想政治水平和知识素养方面得到提高，党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到了增强。
        强服务，建“保障工程”。各地方高校党委都注重发挥各级基层党组织的作用，在维护广大师生利益，满足广大老师要求上下功夫，做文章，构建了服务师生党员的“党内关怀体系”和服务社会的“党建与三大职能结合体”。如湖州师院信息与工程学院党总支实施了教师党员言传身教，做学生思想的先导；制订学业生涯规划，做学生成才的向导；组建师生创新创业团队，开展专业实践的指导；实行导师制，进行大学生就业的引导的“四导工程”，服务学生成长成才。宁波工程学院各二级学院党总支推行学生党员小导师制、新生党代表与年级班主任制、“党员领衔制”的大学生创新团队建设，积极为师生成长成才和干事创业提供优质服务。据不完全统计，浙江地方高校基层党组织建成的“党员之家”有近300多个，广泛开展与社区、农村、乡镇结对帮扶活动，深受广大群众好评。一些高校党委注重建立基层党组织的利益诉求、权利保障、心理健康教育机制，解决师生实际问题，在创先争优活动中注重发挥基层党组织和优秀党员的先锋模范作用，通过“党员示范岗”、政风行风建设月、民主评议等活动载体，有效改善工作作风，为学校教学科研提供服务和保障。
        重创新，建“特色工程”。省教育工委十分重视高校党建创新工作，2010年1月至2011年6月，在全省高校开展了第四轮“凝心聚力促发展”支部建设创新活动，共有6000多个基层党组织、13万余名党员参加。各高校基层党组织活动主题鲜明、形式多样、内容丰富、载体创新，有效激发了师生党员的热情和基层党组织的活力，涌现出了一批思路新、成效好的活动成果，如杭州师范大学杭州国际服务工程学院学生第一党支部“校园114党员服务中心”、台州学院生命科学学院党总支教工党支部“‘会师星期四’开创师生交流新局面”、宁波工程学院土木学生党支部“‘党员领衔制’的大学生创新团队建设”、浙江树人大学语言学院学生第一党支部“网格化管理、组团式服务，扎实推进服务型基层党组织建设”等。这些特色鲜明的活动，激发了地方高校基层党组织和广大党员的创新活力，探索出了高校基层党组织建设的新途径、新方法和新举措，对全省高校党建工作取得新成果起到积极有力的推动作用。
        （作者单位：丽水学院艺术学院）